НАРУШЕНИЯ НА ТРЕВОГА

Тревожните разстройства са най-често срещаният тип психично разстройство при деца и младежи. 

ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИТЕ             ПОВЕЧЕ ИНФОРМАЦИЯ

Причини за тревожни разстройства

• Факторите, които допринасят за развитието на тревожни разстройства, включват: генетично предразположение, психологически фактори и фактори на околната среда. 

Симптоми на тревожни разстройства

• Симптомите се разделят на две групи: физически симптоми като главоболие или гадене; и емоционални симптоми като нервност и страх. 
• Тревожните разстройства, когато са тежки, могат да повлияят на мисленето на детето, способността му за вземане на решения, възприемането на околната среда и ученето и концентрацията. 
• Той може да повиши кръвното налягане и сърдечната честота и може да причини повръщане, болки в стомаха, язви, диария, изтръпване, слабост и задух. 

Лечение на тревожни разстройства

• Лечението на тревожни разстройства може да включва някаква форма на психотерапия, когнитивно-поведенческа терапия (CBT) и / или лекарства. 

Подкрепа на ученици с тревожни разстройства

Разбиране на безпокойството

• Осъзнайте, че безпокойството може сериозно да повлияе на живота на младия човек и те се нуждаят от разбиране и подкрепа, за да му помогнат да се справи със състоянието.  
• Говоренето може да помогне, но може да отнеме известно време, докато млад човек се почувства уверен или се чувства комфортно, за да изрази своите притеснения или притеснения.  

Полезни дейности

• Вградете упражненията за внимание в училищната рутина, например 5 минути упражнения в началото на урока.  
• Разсейващи дейности могат да бъдат полезни. Направете кутия с разсейващи дейности, като внимателно оцветяване, сензорни материали като тесто за игра, играчки на цигулка. Поставете кутията на достъпно място, за да може да се използва при необходимост.  
• Практическа помощ за приоритизиране и организиране на натоварването, тъй като учениците могат да изостанат и да бъдат претоварени. Например, учител отбелязва за пропусната работа, 1-1 среща за обсъждане на приоритетите и крайните срокове.  

Култура в класната стая

• Осигурете спокойно и тихо пространство, до което можете да стигнете с карта за изчакване.  
• Положителна обратна връзка и похвала, когато млад човек прави нещо добре или преодолява предизвикателство.  
• Признайте и оценете всички приноси в училищния живот не само академичните или изключителните постижения.

Повече информация